【摘 要】
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近几年来,信息技术教育发展迅猛,但与之密切联系的信息技术学科教学由于种种原因进展却较慢,暂时成为信息技术教育的“瓶颈”。部分教师不能深刻领会信息技术课的实质内涵,而
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近几年来,信息技术教育发展迅猛,但与之密切联系的信息技术学科教学由于种种原因进展却较慢,暂时成为信息技术教育的“瓶颈”。部分教师不能深刻领会信息技术课的实质内涵,而是按照计算机培训班的方式去讲、去学,严重窒息孩子们的创造性精神。
In recent years, the rapid development of information technology education, but closely related to the teaching of information technology for a variety of reasons but slow, temporarily become “bottleneck ” of information technology education. Some teachers can not profoundly understand the essence of information technology class, but in accordance with the computer training classes to speak, to learn, a serious stifling of the children’s creative spirit.
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