【摘 要】
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目的分析程序化管理模式在外科临床护理带教工作中的应用效果。方法将该院2018年9月—2019年6月实习的96名外科护生纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(48名)与
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目的分析程序化管理模式在外科临床护理带教工作中的应用效果。方法将该院2018年9月—2019年6月实习的96名外科护生纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(48名)与观察组(48名),对照组给予传统教学法进行临床护理带教,观察组则行程序化管理模式进行带教,比较两组护生的考核成绩,统计护生对教学模式的满意情况。结果对照组护生的理论成绩与实际操作技能评分显著低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组护生的实习满意度83.33%显著低于观察组95.83%,差异有统计学意义(P<0
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