【摘 要】
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晚自习,教室里像一片静谧的海,只听见沙沙的写字声或轻轻翻书页的声音。窗外的风一阵紧过一阵,教室玻璃被吹得率率作响。学生们良好的学习状态被破坏,每一阵风吹过总有几个学
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晚自习,教室里像一片静谧的海,只听见沙沙的写字声或轻轻翻书页的声音。窗外的风一阵紧过一阵,教室玻璃被吹得率率作响。学生们良好的学习状态被破坏,每一阵风吹过总有几个学生抬头望望窗外,再望望我。我安静地站在讲台上,不动声色地注视着教室里发生的一切,一句话也没有说。学生们渐渐恢复了平静,重新埋下头专注地学习。忽然,一阵狂风呼啸着席卷而来,＂啪＂的一声毫不客气地蹿开了教室的门。
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【摘要】当今科技经济发展的新形势下，各国对你能源的利用也越发的紧缺。煤矿的开采也开始转向深部开发，煤矿做为不可再生资源，煤炭的采矿必须坚持科学发展观，提高煤矿的采矿技术，才能推进我国的煤矿资源得到充分的利用。本篇就对我国煤矿的重要性进行分析，对提高我国煤炭开采率和实现煤矿可持续发展的问题上提出探讨性建议。 【关键词】我国煤矿；采矿；方法；煤矿新探索 煤炭在我国能源中占有很大的比重，煤矿作为不可
近日,各地高考政策纷纷出台,引起了广大网友的热议,＂积怨已久＂的网友纷纷对数学学科＂开炮＂,甚至发出了＂数学退出高考＂的呼喊：某网站对此展开了调查,近16万参与投票的网友中,赞成＂数学
作为课堂教学的组织者，必须运用自己的智慧启迪学生的智慧，让孩子们在探究活动中自主发现，体验成功，学有价值的数学，学让人更聪明的数学，从而感受到数学的迷人魅力。 在新课导入处启迪智慧。导入是一堂好课最关键的第一步，是气氛的调和剂，是整堂课情绪感染的开始。好的导入像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导入又是思想的电光火石，能给学生以启迪，提高参与活动的积极性。 在教学“近似数”一课课前谈
小宏是一名七年级学生，进校第一周就因为对我给他安排的座位不满意，直接将课桌推倒在地上，不顾我的呼喊，冲出教室。几个学生在后面追他，劝他回来，他不愿回教室，在操场边急躁地转来转去。 我担心小宏的情绪，找出家长通讯录，准备给他父母打电话。结果，发现他报到第一天在登记册上填的父母的电话都是空号，怎么办？他是在我的课堂上冲出去的，现在也许正在气头上，如果此刻过去，恐怕他又会跑。于是，我马上向班上的语文老
估算教学主要培养学生的估算意识，优化学生的估算方法，合理调控估算结果，从而提高学生的估算能力。 一、评估算意识，促思维发展 培养学生的估算意识，是估算教学的基础，一般在解决问题中进行。教师创设购物情境：小华和妈妈挑选了五种商品，价格分别为38、26、13、59、41元，妈妈带的200元钱够不够？有学生采用精确计算：38 26 13 59 41=177元，177<200，够。也有学生采用估算：把
现代教育强调以人为本，把尊重人、理解人和爱护人，提升和发展人的精神渗透于教育教学的全过程，更关注人的现实需要和未来发展，更重视人的个性发展和自主成长。“快乐教育”强调愉快发展，在发展中求愉快，在愉快中求发展，符合学生的身心特点，有助于学生的发展。 教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐情绪中时，他的智力和潜能就会被抑制。呵斥和指责不可能带来好的结果。反之，愉快的气氛，可以让孩子消除紧张情绪，抑制
生活数学“五·四·三”教学模式中“五”是指五步教学模式：联系生活引入模型——链接教材识别模型——实践探究提炼模型——深化思维建立模型——还原生活推广模型。 “四”是指四步学习方式：创设情境自学质疑——自学探究互学感悟——类比联想群学建模——检查诊断延伸拓展。 “三”是指三个教学媒介：链接生成卡——学习指南卡——分层检测卡。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。 一、模式基本流程解读 教学
改革开放以来,高校校办产业相继创立,初期的校办产业是把"科研与生产相结合、促进科技成果转化"作为主要目的;90年代初,兴办校办产业被纳入<中国教育改革和发展纲要>,校办产
创业投资是指通过向高新技术项目或促使其产业化的中小企业提供股权资本,通过资产或资本经营来收回投资并获取投资收益的投资行为.在此,高新技术项目及其依附的企业便是创业