论文部分内容阅读
高职大学语文具有培养学生人文素养和人文精神的显著属性,在媒介素养教育愈来愈重要的当下,承担着开展媒介素养教育的重要使命。对于高职院校大学语文来说,需要从明确课程定位、改革教学方法和手段、改变评价方式、提高学生媒介素养等多个方面共同着手,方能实现媒介素养教育由理论向实践的转化。
媒介素养教育视阈下的高职大学语文教学研究
【摘 要】
：
高职大学语文具有培养学生人文素养和人文精神的显著属性,在媒介素养教育愈来愈重要的当下,承担着开展媒介素养教育的重要使命。对于高职院校大学语文来说,需要从明确课程定位、改革教学方法和手段、改变评价方式、提高学生媒介素养等多个方面共同着手,方能实现媒介素养教育由理论向实践的转化。
【机 构】
：
陕西交通职业技术学院
【出 处】
：
陕西青年职业学院学报
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
发展乡村旅游是助推地区经济发展和实现乡村振兴的一大有效途径,然而,通过对四川省南江县乡村旅游发展现状进行分析后发现,目前还存在基础设施不完善、旅游专业人才紧缺、乡村旅游开发不够深入以及红色革命旅游开发欠缺等问题,阻碍了乡村的发展。应当从实施科学规划,挖掘特色旅游品牌,增加旅游品牌的丰富性、趣味性和体验性,完善农村基础设施以及加强人才培养等方面入手,助推南江县的乡村旅游发展,进而推动乡村振兴。
早期阅读是儿童培养阅读兴趣和养成阅读习惯的关键期,对幼儿全面发展至关重要,而农村幼儿早期阅读发展相对滞后。研究基于42篇农村幼儿早期阅读文献的质性分析,发现已有研究中关于农村幼儿早期阅读支持策略的研究最为丰富,其次是现状研究和价值研究。根据已有研究提出可开展关于农村幼儿早期阅读研究价值的实证研究、农村幼儿早期阅读的现状研究应更全面和深入、探索支持农村幼儿早期阅读的新模式以及开展农村幼儿早期阅读发展指南研制探索等建议。
延安时期,中国共产党将马克思主义的基本原理与中国革命的具体实践相结合,最终确立了毛泽东思想在全党的指导地位。从此,中国革命从挫折走向胜利。在改革开放深入发展的今天,中国共产党要实现民族复兴的历史重任,必须坚定不移走中国特色社会主义道路,更需要将马克思主义与时代相结合,不断推进理论的创新与发展,使马克思主义在当代中国焕发时代的光芒。延安时期理论创新的实践过程与基本经验在改革开放的今天仍具有十分重要的现实意义。
安全教育是高职院校一项常规工作,而新时期对高职院校学生安全教育管理提出了新的要求和挑战,需要其积极创新安全教育管理方式。因此,文章在简要阐述新时期下高职院校学生安全教育管理面临的外部挑战的基础上,系统总结出其安全教育管理存在的内部问题,继而提出了针对性的发展方向。这由此深化对新时期下高职院校学生安全教育管理现状的认识,指导其管理创新工作,提高安全教育质量,引导学生健康生活和学习。
近期热播剧《扫黑风暴》引发全民观影热潮。本文从西部电视剧市场现状出发,结合该剧热播的内容,制作团队、摄制理念、叙事逻辑、叙事技巧、拍摄细节、台词展现等六个方面进行分析,试图通过归纳该剧成功的模式,从而给西部电视剧市场一些建议和启发。
互联网语境中出现了以暴力为底层逻辑特征的网络技术和操作行为,严重危害和破坏社会个体、社会组织的权益和安全。基于传统社会概念的治理法律规则,无法完全适用于以新媒体生态为特征的网络社会。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强基于新媒体生态的网络暴力治理,打通法律规则间管理壁垒,筑牢网络安全防线,是确保网络安全和加速网络强国建设的时代需要。
对于一个政党来说,文化建设涉及的领域及内容是广泛的、多维度的,居于首位的是建立起该党的指导思想,其次是形成对政党的文化认同,第三是塑造社会主流价值观体系,第四是关于公共文化事业和文化产业的方针政策,第五是对外文化话语权体系构建等等。所有这一切,都基于国家安全与发展的根本需要。本文从中国共产党成立的理想信念确立,新民主主义革命时期、新中国成立初期、改革开放以及十八大之后,对中国共产党在领导革命战争、国家建设、对外开放和进入新时代新阶段不同历史阶段的文化建设理念与实践进行了梳理,并对“十四五”及迈向社会主
抗疫精神融入高职思政课教学,是高职院校思想政治教育的内在要求。抗疫精神融入高职思政课,发掘抗疫精神的育人价值,首先要加强教学方法研究。思政课教师通过运用理论讲授法、实践教学法、问题教学法、案例分析法、情境教学法及网络教学法等多种教学方法,将抗疫精神融入高职思政课教学;同时还要注意教学方法综合而灵活的运用及其与教学内容、学生学法的有机结合。
国家重视高职学生艺术素养养成,出台了一系列政策文件,但是,普通高职美育工作仍然存在着一系列不足。笔者以广州普通高职院校为例,提出了课程思政视域下,高职学生艺术素养养成有效路径研究:重视顶层设计,拓宽课程领域,打造专业师资队伍,突出地域特色,融入广州本土文化,建立网络平台,开讲公共艺术微课,融合竞赛,引进社会艺术实践活动,推进校园文化建设,积极发挥学生社团力量。