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随着现代社会繁荣发展,教育环境与教学水平不断提升.基于初中历史课堂教学,对中华优秀传统文化进行传承与发扬,成为初中历史教学的关键任务,同时也成为促进社会核心价值发展建设的基础前提,对学生全面综合素质的培养具有十分重要的影响.鉴于此,本文对中华优秀传统文化与农村初中历史课堂教学的整合进行分析讨论.