表现性评价:“教”与“学”方式转变关键着力点

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FangShiJiaZu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“教”与“学”方式转变是课改的重点和难点,随着“双减”政策和2022年版课程标准的相继出台,对“教”与“学”提出了更高的要求,“教”与“学”方式转变中存在的片面、浅化和割裂的问题亟待解决。基于“以评定教,以评促学”理念,以表现性评价为关键着力点,将一致性、过程性和发展性作为支点,撬动“教”与“学”方式的转变,能够矫正方向、由浅入深,统整学习与生活,从而真正解决当下“教”与“学”方式转变中的一系列问题。
其他文献
目前,我国化肥养分利用效率低,必须探索养分高效利用的有效途径,加快推进新型绿色农业投入品的研发和推广。γ-聚谷氨酸(γ-Polyglutamic acid,γ-PGA)是一种新型的多功能生物制品,具有易分散、无毒无害和生物可降解等优良特性,可作为肥料增效剂应用于农业生产中,实现减肥、提质、增效的效果。本研究筛选并鉴定了一株γ-PGA高产菌,优化发酵组分的最佳添加量,运用全基因组测序手段挖掘菌株潜在
本文分析《义务教育物理课程标准(2022年版)》对课程实践性的要求,以演示实验设计为切入点,将演示实验贴近生活实际,增强实验趣味性的同时凸显课程的实践性,增强学生的学习体验,使学生的学习注意力更加集中,从而激发学生的学习主动性,通过实验促进学生知识的构建和内化,更好发挥演示实验的教学和育人效果,以彰显物理学科独特的育人价值.
<正>黔府函[2020] 74号省文化和旅游厅:你厅《关于筹建贵州文化旅游职业学院的请示》(黔文旅呈[2020] 20号)收悉。根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校设置暂行条例》有关规定,经研究,同意筹建贵州文化旅游职业学院,筹建期为1—2年。现将有关事项批复如下:
期刊
对1970年以来西藏地区139组5级以上地震序列类型进行统计及特征分析,发现西藏地区中强以上地震序列以主—余型和孤立型为主,约占79.1%。随主震震级的增加,主—余型所占比例逐渐增加,孤立型和多震型所占比例减少。绝大多数地震的最大震级余震在主震后3个月内发生。西藏地区多震型地震主要发生西藏中强以上地震活跃时段,因此在西藏及邻区5级以上地震频度较高时需注意多震型地震的发生。从地震序列类型空间分布来看
<正>随着新型工业化步伐显著加快,新时代中国工业精神对实体经济发展的助推器、催化剂作用日益突出,更成为应对新一轮大国博弈的重要利器。但从现实层面来看,多元文化浪潮冲击下,部分地区、企业的工业精神出现弱化趋势,价值引领、文化滋养作用无法充分发挥。
期刊
空调系统能耗占公共机构建筑总能耗的60%左右,节能潜力巨大。结合某公共机构办公建筑中央空调系统节能改造项目实例,分析了磁悬浮制冷技术在公共机构中央空调系统技术改造应用中的节能效果。项目针对公共机构建筑原空调系统能耗高、噪声大、智能化管控程度低、设备老化严重等问题,通过更新磁悬浮冷水机组、更换高效机电设备、建设群控系统等方法,对中央空调系统进行技术改造。实测结果表明,实施上述技术改造手段后,相比原冷
目的探讨个体化护理干预在继发性肺结核患者中的应用效果。方法选取天津市海河医院2020年7—11月收治的继发性肺结核患者80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组给予药物对症治疗及常规护理,观察组在对照组药物治疗及常规护理基础上实施个体化护理,比较护理前后两组继发性肺结核患者的SAS评分以及护理满意度。结果护理前,两组患者SAS评分差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者
针对目前城市热网供回水温度运行与设计偏差较大的问题,通过实地调研,绘制出了几个城市采暖季热网供回水温度变化趋势,进一步理论分析了供回水温度对室内温度的影响。适当降低热网供回水温度,符合能源梯级利用原则,并且可以通过热泵等技术,提高热电联产经济效益,达到节能减排目的。
<正>小学生天性好奇,新鲜的东西才特别受他们的喜爱。老师布置作业,如果能够把握小学生好奇的心理特点,在作业的题型、格式等方面推陈出新,采用"自主套餐式作业法",从想、演、画、做、编等方面下功夫,这样才能减轻学生课业负担,放飞孩子自主学习的空间,让课外作业走出一条创新之路来。一、想——展开学生想象的翅膀。"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力则概括着一切,推动着世界的进步"。世界上很多发明
期刊