【摘 要】
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中国共产党精神谱系融入高校思想政治课程在价值上、内容上、时机上具有契合性、关联性、恰时性。结合高等院校的特点，将中国共产党精神谱系融入思政理论课创新的讲述方法;融入青年人的话语体系和思维方式；发挥资源优势，推进地域性精神谱系融入课堂；优化顶层设计，将精神谱系融入高校制度建设，推动中国共产党精神谱系与思政课教学的深度融合。
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“中国共产党精神谱系融入高校思想政治理论课教学的实践研究”（2022SCG230）； 中国高等教育学会职业技术教育分会“高等职业教育”研究课题“党史教育融入高职思政理论课的路径研究”（21ZSGZYJYB056）； 浙江省高职院校党建研究会2021年课题“党史教育融入高校思政理论课的路径研
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中国共产党精神谱系融入高校思想政治课程在价值上、内容上、时机上具有契合性、关联性、恰时性。结合高等院校的特点，将中国共产党精神谱系融入思政理论课创新的讲述方法;融入青年人的话语体系和思维方式；发挥资源优势，推进地域性精神谱系融入课堂；优化顶层设计，将精神谱系融入高校制度建设，推动中国共产党精神谱系与思政课教学的深度融合。
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