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毕业实习是教学过程中的重要组成部分，是培养护生综合能力的重要环节。如何培养护生实现角色多元化转变和提高综合能力水平，是每个临床带教老师面临的课题。在我院实习的96级成人护理大专生大部分是来自医院的护理骨干，每人的基础和需求不同，为了保证实习质量，使之成为适应新护理模式的护理人才，我科改变了传统的带教模式，运用护理程序，采用因人而异的带教模式，收到良好效果。