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初中语文新课标指出，语文教师应当帮助学生养成文言文阅读理解的能力，如此方才能够实现对传统文化的承继，进而使学生在感受到文言文名篇所承载的文化价值。不过从当前一个时期国内初中文言文教学的整体情况来看，语文教师往往面临着“费力不讨好”的尴尬局面，即，语文教师站在讲台之上倾尽了全力，但学生的文言文水平却止步不前，部分学生甚至对文言文知识学习表现出明显的抗拒情绪。