【摘 要】
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国内外学者围绕智库与教育智库展开了多方面的研究。总体而言,学者们对智库的研究主要集中于其内涵、功能及运行模式等方面,而对教育智库则更多关注于其功能与有关教育案例的
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会课题“研究生教育智库建设研究”(A2-wt-022);教育部政策法规司委托项目“教育政策智库建设探索与实践”的阶段性成果
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国内外学者围绕智库与教育智库展开了多方面的研究。总体而言,学者们对智库的研究主要集中于其内涵、功能及运行模式等方面,而对教育智库则更多关注于其功能与有关教育案例的研究。中国的教育智库研究尚处于起步阶段,与西方发达国家相比,无论是数量还是质量都还有很大的差距,尤其是研究视角过于宏观、实证资料支撑不足,甚至对国内教育智库的现状也缺乏基本梳理等问题比较突出。教育智库的建设与发展,仍需要学者们对国内外教育智库进行系统、深入的梳理与研究,并促进不同类型的教育智库基于各自的特色充分发挥其应有的作用。
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