计算机辅助教学的初步尝试

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一、变静为动,激发学生学习兴趣。 “九义”教材第一册“9加几”的加法,教学重点是9加几的思路和算理,教学难点是怎样“凑十”。为了突出教学重点,突破教学难点,我利用计算机辅助教学,收到了较好的教学效果。首先,我通过计算机屏幕演示:一个盒子能容纳10个球;9个红球逐次“跳入”盒内;盒外再放2个黄球,求一共有多少个
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摘要:目的探讨中药内服外用联合强脉冲激光治疗中重度痤疮的临床疗效。方法选取2016年1月—2016年6月在本院皮肤科门诊按照Pillsbury分类法,分级判断为Ⅲ级和Ⅳ级的中重度痤疮患者80例,随机分为治疗组和对照组,每组40例,治疗组给予中药内服外用联合强脉冲激光治疗,对照组单纯给予强脉冲光治疗。结果2组患者治疗12周后临床疗效比较,差异有统计学意义(P005),具有可比性。  12入选标准按照
2008年国家级继续医学教育项目,项目编号:2008-03-07-084(国)一、论坛主题:脑卒中康复治疗实践与进展二、参会对象:全国民政、卫生、军队和企事业单位所属康复中心、综合医院
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摘要:目的 探究白虎汤加味联合山莨菪碱治疗小儿重症手足口病的临床治疗效果。方法 选择本院2015年1—2017年10月收治的确诊为重症手足口病患儿86例,根据入院时间将患儿随机平均分成2组,所有患者均进行常规对症治疗,同时对照组(n=43)行山莨菪碱治疗,治疗组(n=43)在对照组基础上联合白虎汤加味治疗,疗程5 d,对比2组相关临床指标变化。结果 ①治疗组总有效率(95.35%)显著高于对照组(
目的观察自拟平肝熄风汤治疗小儿多发性抽动症的临床疗效。方法选取本院2015年1月-2016年12月收治的60例多发性抽动症患儿,将其分为对照组与观察组,2组患儿各30例,对照组予以西
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