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在小学数学教学中，教师应注重调动小学生的生活体验，结合小学生直观认知世界的特性，补充运用集声光影像于一体的多媒体技术进行情境创设，注重寻找小学生思维中，感性认知与理性认识之间最合理、最有效的路径，着力架设“初步认识”和“知识认识”之间最理想的桥梁，从而达到提升课堂教学效率的目的。
提高数学课堂教学效率
【摘 要】
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在小学数学教学中，教师应注重调动小学生的生活体验，结合小学生直观认知世界的特性，补充运用集声光影像于一体的多媒体技术进行情境创设，注重寻找小学生思维中，感性认知与理性认识
【机 构】
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西藏山南地区贡嘎县甲竹林镇中心小学
【出 处】
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杂文月刊：教育世界
【发表日期】
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2015年12期
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