【摘 要】
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规范、端正、整洁地写汉字是学生应具备的一项语文基本功.书法教学是中小学生语文教学的重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径,为学生学习其他课程、形成终身学习能力奠定基础.小学低段是学习书法的起始阶段,也是重要阶段,教师要注重应用有效策略,让低年级小学生积极参与到书法教学活动中,并不断提高书法水平.
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规范、端正、整洁地写汉字是学生应具备的一项语文基本功.书法教学是中小学生语文教学的重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径,为学生学习其他课程、形成终身学习能力奠定基础.小学低段是学习书法的起始阶段,也是重要阶段,教师要注重应用有效策略,让低年级小学生积极参与到书法教学活动中,并不断提高书法水平.
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生活是语文教学的源泉,语文教学与生活密不可分.我们要有意安排,合理引导,将生活引入教学,同时通过拼音教学生活化、识字教学生活化、阅读教学生活化、作文教学生活化,让学生在体验中学习.此外,我们还要擅于引导,让学生在生活中学会应用语文.
在传统的小学数学复习课中,老师更注重学生对知识的机械化记忆,采用的是灌输式方法,引导学生通过死记硬背、大量刷题来记忆数学知识.这种模式下课堂教学效率很难提升,学生对知识的理解仅停留于表层,很容易忘记,即便是记住了知识点,但也只是知其然不知其所以然.而在小学数学教学中,复习课非常重要,具有巩固旧知、牵引新知的作用,复习成效好不好将直接影响学生对知识的掌握度.思维导图就是以图文结合的方式逐级将知识点展现出来,从而帮助学习者能够熟练记忆,将其应用到小学数学知识复习中,能帮助学生搭建完整的知识框架,加深对数学知识
当下小学英语教学存在着一个现状,就是学生们在学习英语知识时会感觉到无趣,而且对于英语知识的理解也比较单一,这就使得小学英语教学的开展受到了一定的限制,影响到了小学生们英语学习进度.而绘本教学的出现改变了这一现状,绘本作为孩子们喜欢的一种阅读方式,对于激发小学生英语学习兴趣很有帮助,而且图画与文字的结合可以帮助学生们更好地理解知识,对于小学英语教学的开展起到了非常好的帮助作用.因此,小学英语教师应该重视起对于绘本教学的开展,找到合适的教学方式来帮助小学生们更好地学习和掌握英语知识.
小学数学是九年义务教育的重要组成部分,是养成学生学习数学的好习惯、提高学生理解数学的最佳时期,能够让学生在生活中灵活的运用数学知识.而小学数学生活化教学的投入使用,则与新时代下小学数学教学的要求十分符合,不仅能够促进学生综合素质能力的发展,还能够有效地保护学生的天性,实现学生快乐学习,快乐成长的目的.从生活中来看,小学数学化教学不但非常有用,而且还能帮助学生快速理解数学,本文将分析实施的途径和策略.
小学数学课程标准中课程的基本理念中提到:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”作为教师来说,面向全体学生,我觉得首先在课堂上要让学生尽可能多地参与到课堂的学习中来,让学生站在教室的中央,而不仅仅是一个观众.其次是老师能够给出不同层次的问题,让不同层次的学生都有自己思考的空间.
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