注重学科特点 实现学以致用——基于职业能力培养的高职英语教学研究

来源 :品位·经典 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangguoqiang123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校肩负着为国家和社会培养优秀技能型人才的重任,英语专业是高职院校必须开设的专业之一。随着高校教育改革的深入推进,高职英语教学模式的变革势在必行。高职英语教师应注重学科特点,引导学生学以致用,立足学生职业能力的提升,优化教学模式,制定以职业能力培养为主的教育目标,妥善处理师生关系,不断创新教学方式,建立完善的教学体系,推动高职生英语实用能力发展。
其他文献
话剧人物性格的塑造关乎话剧的成败,性格鲜明、完整、统一的人物往往能深入人心,并助推情节发展、升华话剧主题。弗洛伊德人格三结构学说揭示了人物性格的构成和相互关系,对塑造话剧人物性格具有启示意义。文章以华中农业大学原创公益话剧《牵挂》中的角色向幺妹为例,从弗洛伊德的人格三结构学说,即本我、自我和超我,来阐释塑造话剧人物性格的基本遵循,揭示塑造话剧人物性格的基本规律。
报纸
<正>教学目标1、通过这次主题班会,让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生了解感恩,懂得为什么要感恩,懂得怎样去感恩。3、培养学生关心孝敬父母、弘扬中华传统美德,从而进一步深化学生的"感恩"意识。教学准备1、学生课前准备:感恩卡片2、教师准备:感恩照片、感恩歌曲《懂你》《感谢你》、
期刊
在全球一体化的浪潮生态下,加之我国高度的改革开放政策,包括一带一路、海上丝绸之路等战略部署实施,进一步扩大了对外交互的边界及内容,各行业职业岗位对英语能力的要求不断提升。以职业需求为导向的改革,对高职英语教学提出了新的挑战,是育人工作优化的重点方向,相关方面的课题研究备受关注和热议。本文基于职业需求导向论述,结合对高职英语教学现状的分析,着重就职业需求导向下的高职英语教学改革路径展开了探究,并提出
在新的时代背景下我国的网络技术水平有了明显的提升,计算机技术的覆盖面也有了逐步扩大,数据信息呈现着几何式的发展态势,我国正式进入了数据时代。大数据时代直接冲击着传统的计算机信息处理技术,现代化的计算机信息处理技术手段以及水平越来越复杂及多元,为了更好促进海量数据的有效处理,许多技术工作人员站在宏观发展的角度,立足于时代发展的进程,深入分析计算机信息处理技术的使用要求。数据安全问题频频出现,数据的获
从“治水社会”到“水利社会”的背后是魏特夫史学思想在中国的传播与回响。自20世纪80—90年代末基于批判立场的“自觉”传播,再到迈入21世纪以来的回响与转向,时至今日,这种过程依旧不断地进行着,越发兼具中国主体特色和开放、包容的心态,亦可以看到魏特夫史学思想具有异质的学术生命力。若考量这种生命力,会发现在历史研究中更起决定作用的往往是“非历史”的经验与认识,它们通常使历史研究者能够以崭新的视角,更
本文是一篇以历史类文本《英语的兴起,法语的衰落:呈给英王的请愿书(1420-1450)》为素材的英汉翻译实践报告。本报告运用李长栓提出的CEA框架,对翻译实践过程中出现的26个典型案例进行了分析。通过对比笔者的初稿和导师审校后的终稿,总结了翻译中存在的问题,探究了问题产生的原因,并提出了相应的解决方法。在理解方面,笔者通过运用专业词典、网络资源、平行文本等工具,确定了困难词汇的恰当翻译,解决了因忽
新时代大学生应担负起促进中国故事国际传播的使命,然而受到多种因素的影响,大学生用英语讲述中国故事的能力明显不足。因此,高职英语教学要在了解中国故事教学现状的基础上,从思想认知、师资队伍、课堂教学、第二课堂等方面增强高职学生文化自信,提高其综合文化素养,提升其在国际上传播好中国故事的能力,以期促进中国文化走出去,提升我国国际影响力。