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在英语教学中我们常深思这样一个问题：怎样让学生对英语学习有兴趣，有动机，有自信心呢？教学实践告诉我们：影响学生学习质量的因素既有客观的情境因素，也有学习者自身的主观因素，如强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲和情感态度影响着学生的注意力和努力程度，也影响着学生克服困难的意志力和坚持性。另外，恰当的学习自信心和正常的、健康的心理状态也是提高学习效果必不可少的因素。