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通过调查发现，在当前很多的物理考试题目中，出题者会用各种手段和方式出一些“陷阱”题目，并且这种“陷阱”题目层出不穷。教师应当帮助学生正确认识这些题目，跳出“陷阱”，更好地对物理知识有一个充分、彻底的认识和了解。
巧设“陷阱”，提高实效--浅谈初中物理教学中“陷阱”的应用
【摘 要】
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通过调查发现，在当前很多的物理考试题目中，出题者会用各种手段和方式出一些“陷阱”题目，并且这种“陷阱”题目层出不穷。教师应当帮助学生正确认识这些题目，跳出“陷阱”，更好地
【机 构】
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甘肃省酒泉市第一中学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2004年期
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