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教学是一门艺术,缺乏教学艺术的语文课堂是平淡的、空洞的、没有色彩的。因此,小学语文教师应当竭尽全力追求课堂教学的艺术性,努力使自己的课堂绽放艺术的光彩。一、课堂导入艺术1、悬念法。小学语文许多课文故事情节很强,通常可以通过制造悬念法导入。通过制造悬念,可以引起学生的好奇心和求知欲,使学生产生我要读书的欲望,从而真正达到学生主动学习、自主探究的课堂教学效果。