在一次理科实验班的数学课上，笔者和学生共同讨论了下面一道不等式的证明．题目 已知a〉0，b〉0且a＋b=1．求证：√a＋0.5｜√b＋0.5≤2.
2011年10月23日至25日，福建省中学数学学科教学带头人培养对象（1）班第二组第二次集中培训活动在三明九中开展．活动由福建师范大学数学与计算机科学学院组织，福建省三明第九中学承
笔者从南方医院护理人员管理信息入手,从网络化管理层面系统分析了护理人员信息组成的特点,并介绍了护理人员信息网络化管理系统的结构、功能及其所采用的平台和软件技术.该
《普通高中数学课程标准(实验)》在“课程的基本理念”部分明确指出“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.”在“实施建议”部分也要求“教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.”实际上,“过程”本身也是一种知识,是经验型知识,其中往往隐含着丰富的数学思想和方法,是学生终生受益的东西
目的探讨内科护理学教学中激发护生情感的方法,以提高教学质量.方法2002届护理专业(1)班学生76人采用精设悬念、形象比喻、鼓励参与、以姿助讲、情景演示、见缝插例等激发情
在平时教学中,若能对课本习题充分利用并深入挖掘其数学本质,则能收到事半功倍之效.本文以湘教版数学选修2-1第97页第24题为例阐述之.
目的探讨影响癫癎患者门诊复诊和服药依从性的相关因素及护理对策.方法采用自行设计问卷对102例癫癎患者进行调查.结果回收有效问卷100份,调查表显示:43例患者门诊复查和服药
“教学有法,教无定法”,研究性学习的优势在于学习的开放性、探究性和实践性,它渗透于学生学习生活的各个层面,强调培养学生的主动探究能力,发现问题和解决问题的能力,收集、分析和利用信息的能力,创新能力和实践能力,终身学习能力以及培养学生的合作意识和科学态度. 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
关节镜检查及治疗是指在手术室内使用内窥镜深入关节腔内进行诊断检查和某些治疗操作的一种比较安全实用的新技术.临床最早应用于膝关节.
在一节“几何概型的应用”复习课中，笔者曾出示如下问题：