【摘 要】
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根据经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development）财经素养评估报告结果显示，澳大利亚15歲学生中，约五分之一不具备基本的财经素养。澳大利亚政府对此采取了相应措施，并投入1，000万澳元用来支持“帮助孩子了解金融”政策（Helping our Children Understand Finance），除此之外，联邦银
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根据经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development）财经素养评估报告结果显示，澳大利亚15歲学生中，约五分之一不具备基本的财经素养。澳大利亚政府对此采取了相应措施，并投入1，000万澳元用来支持“帮助孩子了解金融”政策（Helping our Children Understand Finance），除此之外，联邦银行也为青少年客户提供讲习班，培训金融知识。然而，面对当今纷繁复杂的金融市场，这种途径被认为是“一刀切”，并未解决根本问题。研究者认为，让金融知识走进小学生心中，并落实于日常生活，这对他们日后生活尤为重要。比如，可以让学生从参与实际任务着手，通过读、写、计算等方式理解不同形式的信息。小学高年级学生可以参与外卖菜单、公共交通定价以及手机套餐计划的决策。到了中学阶段，学生需要学会使用网上银行，并能有效保护个人信息，避免上当受骗。
（Carly Sawatzki：《澳大利亚15岁学生财经素养下滑的原因》，[澳大利亚]《对话》2017年5月26日）
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