【摘 要】
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教学设计是根据教学对象特点和课程标准要求有序安排教学诸要素,从而确定合适的教学方案.同时它也实施研究性学习活动的前提,当前关于研究性学习活动的教学设计理论和实践研
【机 构】
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吉林省农安县职业教育中心,吉林农安,130200
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教学设计是根据教学对象特点和课程标准要求有序安排教学诸要素,从而确定合适的教学方案.同时它也实施研究性学习活动的前提,当前关于研究性学习活动的教学设计理论和实践研究还较为薄弱,因从其设计原则着手,基于研究性学习活动设计问题情境、学习活动、学习环境等模式,从而获得探究学习经验,增强解决问题能力和创新精神.
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摘 要：学生的课外阅读现况令人担忧，家长没时间、没能力辅导孩子读书。作为一名语文教师，培养从小学生爱看书、会读书的习惯是我们的责任。“兴趣是最好的老师”。用兴趣这把钥匙去开启儿童心扉，引领学生在书海中遨游，在书中去寻找乐趣。本文就如何培养学生从小爱看书，激发学生的课外阅读兴趣谈谈自己的看法。 关键词：学生；课外阅读；培养 著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增
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