【摘 要】
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【摘要】英语教科书是英语教学的工具和重要载体，教科书中的文化内容是对学生逐步进行文化意识培养的核心。小学英语教科书文化内容的类型、数量和编排对教学具有重要影响，且很多文化内容有深刻的人文意义和社会意义。因此，通过研究译林版小学英语教科书，分析其文化内容，对于教师科学地进行文化教学具有一定的实践意义。 【关键词】文化内容;译林版;小学英语;教科书 【作者简介】张丹（1988.07-），女，江苏省
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【摘要】英语教科书是英语教学的工具和重要载体，教科书中的文化内容是对学生逐步进行文化意识培养的核心。小学英语教科书文化内容的类型、数量和编排对教学具有重要影响，且很多文化内容有深刻的人文意义和社会意义。因此，通过研究译林版小学英语教科书，分析其文化内容，对于教师科学地进行文化教学具有一定的实践意义。
【关键词】文化内容;译林版;小学英语;教科书
【作者简介】张丹（1988.07-），女，江苏省苏州市吴中区怡湖路独墅湖实验小学，中小学二级，硕士研究生，研究方向：小学教育。
译林版小学英语教科书是根据我国《义务教育英语课程标准》由译林出版社与牛津大学出版社（中国）有限公司共同组织研发的一套英语教科书，也是我国涵盖中小学“一条龙”的英语教科书。该套教科书共12册，每册设计八个学习单元（Unit）、两个综合实践板块（Project1
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