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随着课改的推进以及教材的修改,点的轨迹内容似乎淡出了初中数学课,但近几年的中考数学压轴题往往都是由动点引发的存在性问题.其实在学生刚学习几何图形时已经知道点动成线、线动成面、面动成体,因此初中阶段不仅要关注培养学生的方程思想,更应培养学生的动点轨迹意识.
用轨迹法探求存在性问题
【摘 要】
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随着课改的推进以及教材的修改,点的轨迹内容似乎淡出了初中数学课,但近几年的中考数学压轴题往往都是由动点引发的存在性问题.其实在学生刚学习几何图形时已经知道点动成线
【机 构】
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安阳实验中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2017年06期
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