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学生的翻译作业是非常宝贵的研究资源。在语料库翻译研究理论及错误分析理论指引下，将翻译作业进行语料预处理和错误标注，建成段层级对齐双语语料库，运用有关检索软件进行研究，可以对班级或学生个体的翻译学习状况进行共时、历时的或定性、定量研究。教师可以发现其中普遍性和个别性的问题，以改选教学方法，提高教学效果；学生可以对大量、真实的翻译语料进行直观、便捷的观察和分析，发现问题、寻找规律，自主解决翻译学习过程中的困惑与不解，以培养翻译意识，提高翻译能力。