论文部分内容阅读
班级管理中要做到以幼儿为本,就要求教师从幼儿的需要出发,从幼儿的权利出发,开展适合幼儿的教育。探讨了如何以幼儿为本进行班级管理的策略：创设宽松氛围,关注心理健康;针对个体差异,实行因材施教;搭建激励平台,促进积极自信;制定适宜规则,学习自我管理;接纳特殊幼儿,引导提高发展。
以幼儿为本的班级管理策略
【摘 要】
：
班级管理中要做到以幼儿为本,就要求教师从幼儿的需要出发,从幼儿的权利出发,开展适合幼儿的教育。探讨了如何以幼儿为本进行班级管理的策略：创设宽松氛围,关注心理健康;针对
【机 构】
：
江苏省南通师范学校第一附属小学幼儿园
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
口算能力是数学能力的重要组成部分，也是进一步学好数学的必备基础。口算在学生的日常生活中应用比较广泛，也有利于思维训练和注意力、记忆力的发展。在小学低年级的数学教学中
音乐教育是学生素质教育中不容忽视的重要内容，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世界合格人才的重要学科，音乐对孩子的健康发展起着非常重要的作用。因此，教师要重
随着课程改革的迈进,一种以在教师的有效指导下的学生自主阅读实践为内涵的主体性阅读教学渐渐成为阅读教学的主流。这就是主体性阅读教学。主体性阅读教学乃是在教学活动中,
从面向全体学生、引导学生自主管理、营造宽松的班级氛围、教师需言传身教以及处理好学校与家庭的教育关系等五个方面出发,探讨小学班主任管理工作的主要原则。
从多年的教育研究实践中发现，幼儿语言的传统教育存在着一系列的问题，总的来说包括以下几点：口语表达能力较弱、孤立教育、缺乏创新意识、目标不明确以及肤浅化等因素的影响越来
自主探究，合作交流，教师要为学生提供合理的问题情境，营造宽松、平等、有利于思考与探究的氛围，并为之提供富有启发性的讨论模式。这样才能激活他们自主探究、合怍交流的细胞，优化
摘 要：热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，写出有书法味的汉字，需要从小学抓起，从小学生抓起。教学中要重视学生养成良好的习惯，注重写字前的观察，注重一笔一画的教学，注重评价，关注每个细节，才能使学生真正写出有书法味的汉字。 关键词：细节；书法；笔画教学 热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，写出有书法味的汉字，需要从小学抓起，从小学生抓起。注重每一个细节，不松懈！ 一、细节一——注重习惯的养成
在新课程背景下，一堂好课的标准是什么，一堂好的语文课又应该达到怎样的基本目标？这是语文教师不得不深入思考和探究的问题。因为没有明确的标准，就失去了衡量的尺度；偏离了目标，就
高职学生的管理一直以来都是教师长期探讨的课题，因为高职学生在管理上面临着很多的问题，他们有一些懒散的性格特点，自律性不太好，不能够有效地控制自己的行为和情绪，再加上年龄特