【摘 要】
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在教育体制改革不断深化的背景下,传统的教学模式已经难以满足教育不断发展的需求.就高中阶段的语文教学工作而言,不能再单纯地关注学生的考试成绩,而要注重对学生思维发展的
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在教育体制改革不断深化的背景下,传统的教学模式已经难以满足教育不断发展的需求.就高中阶段的语文教学工作而言,不能再单纯地关注学生的考试成绩,而要注重对学生思维发展的培养.阅读教学是高中语文教学工作开展的重点,而高中语文阅读教学的实际效果却不甚理想.鉴于此,笔者基于学生思维发展的视野下,分析高中语文探究性阅读教学的策略,以期能够助推我国高中语文教育体制的变革,为高中语文教学工作的开展提供一定的参考资料.
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