【摘 要】
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在传统的高中英语课堂教学模式中,充当教学主体的往往是老师,而学生却成为了客体,学生对于英语知识的学习只能事被动接受.然而,随着全球英语水平的不断提高和课堂改革的逐渐
【机 构】
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四川省成都市新都一中 四川成都 610500
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在传统的高中英语课堂教学模式中,充当教学主体的往往是老师,而学生却成为了客体,学生对于英语知识的学习只能事被动接受.然而,随着全球英语水平的不断提高和课堂改革的逐渐深化,我国高中英语课堂教学规模也有了明显的扩大,也取得了一些突破性的进展,如今高中英语课堂学习模式中也逐渐引入了自主学习模式.探究高中英语课堂自主学习模式的目的在于激发学生自主学习的兴趣.本文主要深入探究了高中英语课堂自主学习模式,旨在促进自主学习模式在高中课堂能得到更广泛地应用.
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