【摘 要】
：
提高苹果砧木种子的出苗率,除选择优良砧木种子(八棱海棠、新疆野苹果、富平楸子等)外,种子层积处理和播种技术至关重要。在渭北旱塬,常规播种方法往往出苗率较低,造成苹果育苗失败。笔者进行苹果砧木种子层积处理和播种30余年,对这项技术有深入细致的研究,取得了满意的效果。现将苹果砧木种子播种出苗率低的原因及对策总结如下,供育苗者参考。
论文部分内容阅读
提高苹果砧木种子的出苗率,除选择优良砧木种子(八棱海棠、新疆野苹果、富平楸子等)外,种子层积处理和播种技术至关重要。在渭北旱塬,常规播种方法往往出苗率较低,造成苹果育苗失败。笔者进行苹果砧木种子层积处理和播种30余年,对这项技术有深入细致的研究,取得了满意的效果。现将苹果砧木种子播种出苗率低的原因及对策总结如下,供育苗者参考。
其他文献
关于乡村小学现代化建设的方案层出不穷,教育局十分注重乡村小学的现代化建设,推进城乡教育互融,有效地促进相对公平。近些年来,乡村小学的发展日益壮大,从基础设施的完善到学校各项日常事务的规范,关于乡村小学的现代化建设越来越先进。创新式的乡村小学现代化建设为学生学习奠定了良好的环境基础,同时,这也是全面深化农村教育改革的重要意义。
猕猴桃在山东省种植有几十年的历史,属于特色小水果。近几年,随着群众消费需求的多样化,风味浓郁、新鲜营养、特色稀有的小水果深受城乡消费者的喜爱。山东省济南市章丘区位于济南市东35千米,境域内交通便利,经济发展迅速,市民对鲜食水果采摘的需求不断提高,发展猕猴桃这一区域稀有果品,市场前景看好。2015年来,我们自山东省淄博市引进博山“碧玉”,属中华猕猴桃,进行了种植试验,取得了理想效果。现将章丘区猕猴桃早丰优质栽培技术介绍如下。
随着新课程的改革,培养学生主动学习和探索的能力成为主要的教学目标。信息技术是小学阶段的基础教学科目。在现代教育背景下,小学信息技术课程教学受到了更多的重视,将培养学生的自主、合作、探究能力融入到小学信息技术教学中符合信息技术学科的特点。本文主要分析和探讨了小学信息技术教学中学生学习主动性的培养。
随着新课改的不断深入,当前在教学工作中开始注重采用多样化的教学模式来进行授课。其中对小学数学教学工作也提出更高的要求,教师应当在教学中改变以往传统的授课形式,制定符合学生全面发展的教学计划。
随着教育事业的不断发展为提升教学有效性,也应主动借助互联网为背景构建智慧化课堂,为学生塑造优秀的环境氛围基础,让学生在有效方法的尝试下和以互联网为背景的智慧化课堂中主动完成相关知识的学习,能够全面强化学生的个人素养和综合学习能力。在教学中教师也要认识到智慧课堂构建的价值,善于操作信息化设备,以此增强自身的教学水平。基于此,文章中主要分析了智慧化课堂背景下,优化小学语文教学的主要方式。
随着素质教育的全面实施,小学信息技术教育必须契合素质教育发展要求,应强调核心素养培养,引导学生全面发展。当前小学教育阶段,对于如何提高小学生的核心素养是提高素质教育质量的核心.本文以素质教育理念为指导,从培养核心素养的意义、创新教学方法、培养学生兴趣、提高学生实际动手能力等多个方面入手,浅谈提高学生的杺心素养.
随着社会的发展,信息化的应用也更加广泛,并且延伸到了教育领域,构建了信息化的教学模式。那么从初中数学的课堂教学来说,如何有效应用信息化的内容来为学生提供便利,让学生在此背景下更为高效地实现进步与成长,就是我们教师所要思考的问题。本文就以信息化为背景,来展开数学课堂的教学策略探讨,以推动教学工作的进一步发展。
在小学语文的写作教学中,部分学生学习兴趣低,对语文写作的学习没有兴趣。而在提升写作能力这方面,书本无疑是最方便和快捷的通道。在小学语文写作教学中,就是应该多看多写,让学生在大量的阅读中能够掌握语感,变得更加知性,也就更容易理解课文,最终可以将这些学到的知识和写作手法运用到自己的写作中去。
猕猴桃作为一种新兴果树,近些年的发展速度很快,近10年来,年产量均以20%左右的幅度增加。如2015年,全球猕猴桃种植面积约35万公顷,中国近25万公顷,占世界的71.4%,全球产量约420万吨,中国近260万吨,占世界的61.9%,2019年我国猕猴桃种植面积26.7万公顷,产量200万吨。然而作为一种小宗果树,近几年受冬季极端低温、春季霜冻天气的影响较大,导致果树组织因冰冻而受害,造成不同程度的冻害。
现如今初中化学课堂当中,学生们没有充分的积极活力,没有充分的参与感,这一问题导致复习的效率下降,导致学生们没有积极的心态去复习化学。基于如此现状,本文着重探讨信息技术在融入初中化学复习课堂当中的一系列看法。