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语文学科是一门具有工具性和人文性的学科。识字教学是小学语文教学的基础．阅读教学更是语文教学的重中之重。本文从“依字而教”，张扬学生个性和“据学而教”，灵活驾驭教材两个方面阐述了新课改中识字与阅读教学的优化问题。
张扬学生个性，灵活驾驭教材——浅谈新课改中的识字与阅读教学的优化
【摘 要】
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语文学科是一门具有工具性和人文性的学科。识字教学是小学语文教学的基础．阅读教学更是语文教学的重中之重。本文从“依字而教”，张扬学生个性和“据学而教”，灵活驾驭教材两个
【机 构】
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抚宁县杜庄学区大道小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2013年9期
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