【摘 要】
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新课改的不断推进,让学生的主体地位在教学活动中不断彰显.从教育目的来说,它是一项培养人的活动.这种培养不仅仅是依靠口口相传,还应该在加入个体主观能动性以后衍生出新的
【机 构】
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江苏省徐州市丰县顺河大圣小学,江苏 丰县
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新课改的不断推进,让学生的主体地位在教学活动中不断彰显.从教育目的来说,它是一项培养人的活动.这种培养不仅仅是依靠口口相传,还应该在加入个体主观能动性以后衍生出新的内涵.换句话讲,教育不光是知识的传授,更是人格的养成.那么,基于这种考虑,作为教育主体学科的小学语文,更要秉承这样的理念.这就要求教师尊重学生的个性化发展,倾听他们的内心世界,用“童话”推动教学,制定切实可行的施教方式.
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