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摘要：随着新课程改革，中学英语课教学发生了新的变化。无论是英语教学还是其余学科的教学，有趣的教学方法都是一种关注学生，并强调学生学习主观能动性的新教学方法，可以显着提高课堂教学的效率，并帮助学生更好地掌握英语语言技能。
关键词：初中英语;趣味教学
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-199
趣味教学是指在教学过程中运用幽默生动的语言、富有感染力的表情、炉火纯青的教学技巧、活灵活现的教学情境、现代化的教学手段，最大限度地增强课堂教学的趣味性，从而激发学生的学习兴趣，增强学习效果。中学英语课堂趣味教学就是要使学生乐学、会学、好学，实现教与学的和谐、师与生的和谐、生与生的和谐，从而变“苦学”为“乐学”，极大地提高学习效率，实现真正意义上的素质教育。初中英语教学的重点是帮助学生掌握基本的知识点，并系统地教授英语常用的写作要点和口语要点，因此英语教师在课堂上运用正确的教学方法至关重要。学习特征和规则以及有趣的教学方法，在当前的初中英语课堂上已经取得了良好的应用效果，这对学生的学习效果产生了重大影响。
一、关注学生对英语的兴趣
无论是课程设置还是教学策略的实施，都必须考虑学生的认知和学习能力，充分考虑每个学生的英语基础和兴趣爱好，并选择有趣的英语教学策略，以便学生们产生对知识的强烈渴望。首先，新班级预示着班级的开始，教师需要意识到这一重要阶段。另外，培养学生对英语的兴趣不应该是成功或仅限于教科书的内容。相反，应该将课堂教学和课外教学有机地結合起来，以便学生理解学习英语对于学生的生活和未来的工作也很重要。通过各种英语课外活动，学生可以大胆地说英语，用英语交流和沟通，在拓宽视野和练习口语英语的同时，还可以培养学习兴趣。
二、学习方法应灵活多样且充满乐趣
一种教学方法无法吸引学生，即使这是一种好方法，也常常会失去其魅力。为了激发学生的兴趣，维护学生的兴趣并建立学生的兴趣，教师需要仔细学习教材。根据不同的对象（例如针对初学者，合并和复习），教师不能使用相同的方法。这就要求教师要努力工作、不断研究。例如，要教字母，学生很容易说出26个字母，但要真正快速，准确而又好地教学生，并不是每个教师都能做到。有些教师将字母变成卡片，以便学生可以玩按字母顺序排列的游戏，按字母顺序分组比赛以及教授字母歌曲。通过这种方式，学生可以快速地学习，这可以提高学生的兴趣，比起教师一遍又一遍地教，学生一遍又一遍地阅读，效果要好得多。
三、运用多样的教学法
语言学习缓慢而乏味。如果盲目使用传统的讲课和练习方式，只会逐渐消耗学生学习的热情。因此，教师可以在教学过程中尝试使用游戏教学方法，并在课程中组织一些放松或竞争性的游戏，这不仅可以激发课堂气氛，还可以提高学生的学习热情。自主学习是指学生本人能对学习的各个方面都做出自主的选择或控制。合作学习则是合作的一种特殊表现形式，是合作认知、合作情感、合作技能与合作行为在教学过程中的具体表现与运用。自主学习和合作学习符合学生的心理发展特点，以及思维特征，能够激起兴趣和求知欲，从而提高了学习效率，培养探究精神和创造力，锻炼与他人合作的能力。
四、优化课堂教学环境
传统的教学方式严重限制了学生思维的发展。学生只能被动地接受知识，缺乏思考，不能真正消化所学知识。因此，为了提高学生的英语水平，有必要优化课堂教学环境。例如，教师应努力做到善于教学，在评估学生时，运用机智和适当的语言，充分尊重学生，并在必要时鼓励学生。特别是当学生回答不正确时，不应简单地谴责学生。而是应该找出学生的问题所在，并进行正确的指导，以帮助学生恢复自信，并唤醒学生的学习英语的意识。教师可以根据所讲授的内容提前分配与该主题相关的学生作业，以激发学生的学习欲望，并鼓励学生养成备课的好习惯。也可以在课程开始前一分钟唱简单的英语歌曲，并使用多媒体播放视频等等。允许学生处于语言环境中，以便学生可以通过组合声音、形式和含义来巩固所学知识。良好的教学环境可以激发学生学习英语的热情，有利于培养学生的学习习惯。简而言之，通过优化学习环境，可以将训练效果提高一半。
五、建立英语教学环境，激发学生对课堂的兴趣
初中学生由于缺乏学习英语的兴趣而缺乏学习动力。要创建一个有趣而有效的英语教室，需要集成信息技术教学资源，并充分利用教室中多媒体教学生动直观的功能，激发学生学习英语的兴趣。多媒体和其他现代教学工具的智能使用已成为中学教师在教学改革中必须具备的关键技能之一。必须根据教学内容和学生的学习特点，来优化与英语教学相符的情况。多媒体设备使用计算机和投影仪作为载体，并将互联网的便利性集成到主题教学中。使用许多资源和有趣的教学方法来创建现实的英语教学环境。
简而言之，兴趣是学生学习的动力。教师应使用各种形式和媒体创造各种教学环境，以激发学生的学习兴趣，创建“有趣的”英语课堂，并提高学生的英语技能和水平。
参考文献
[1]王晓池.听说读写我能行--冀教版小学英语第二册期末综合训练[J].河北教育（教学版）.2011（5）.
[2]商杰.营造宽松和谐英语氛围努力提高学生英语素质[J].新课程（教师版）.2011（6）.
（湖北省十堰市竹山县深河乡九年一贯制学校）
关键词：初中英语;趣味教学
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-199
趣味教学是指在教学过程中运用幽默生动的语言、富有感染力的表情、炉火纯青的教学技巧、活灵活现的教学情境、现代化的教学手段，最大限度地增强课堂教学的趣味性，从而激发学生的学习兴趣，增强学习效果。中学英语课堂趣味教学就是要使学生乐学、会学、好学，实现教与学的和谐、师与生的和谐、生与生的和谐，从而变“苦学”为“乐学”，极大地提高学习效率，实现真正意义上的素质教育。初中英语教学的重点是帮助学生掌握基本的知识点，并系统地教授英语常用的写作要点和口语要点，因此英语教师在课堂上运用正确的教学方法至关重要。学习特征和规则以及有趣的教学方法，在当前的初中英语课堂上已经取得了良好的应用效果，这对学生的学习效果产生了重大影响。
一、关注学生对英语的兴趣
无论是课程设置还是教学策略的实施，都必须考虑学生的认知和学习能力，充分考虑每个学生的英语基础和兴趣爱好，并选择有趣的英语教学策略，以便学生们产生对知识的强烈渴望。首先，新班级预示着班级的开始，教师需要意识到这一重要阶段。另外，培养学生对英语的兴趣不应该是成功或仅限于教科书的内容。相反，应该将课堂教学和课外教学有机地結合起来，以便学生理解学习英语对于学生的生活和未来的工作也很重要。通过各种英语课外活动，学生可以大胆地说英语，用英语交流和沟通，在拓宽视野和练习口语英语的同时，还可以培养学习兴趣。
二、学习方法应灵活多样且充满乐趣
一种教学方法无法吸引学生，即使这是一种好方法，也常常会失去其魅力。为了激发学生的兴趣，维护学生的兴趣并建立学生的兴趣，教师需要仔细学习教材。根据不同的对象（例如针对初学者，合并和复习），教师不能使用相同的方法。这就要求教师要努力工作、不断研究。例如，要教字母，学生很容易说出26个字母，但要真正快速，准确而又好地教学生，并不是每个教师都能做到。有些教师将字母变成卡片，以便学生可以玩按字母顺序排列的游戏，按字母顺序分组比赛以及教授字母歌曲。通过这种方式，学生可以快速地学习，这可以提高学生的兴趣，比起教师一遍又一遍地教，学生一遍又一遍地阅读，效果要好得多。
三、运用多样的教学法
语言学习缓慢而乏味。如果盲目使用传统的讲课和练习方式，只会逐渐消耗学生学习的热情。因此，教师可以在教学过程中尝试使用游戏教学方法，并在课程中组织一些放松或竞争性的游戏，这不仅可以激发课堂气氛，还可以提高学生的学习热情。自主学习是指学生本人能对学习的各个方面都做出自主的选择或控制。合作学习则是合作的一种特殊表现形式，是合作认知、合作情感、合作技能与合作行为在教学过程中的具体表现与运用。自主学习和合作学习符合学生的心理发展特点，以及思维特征，能够激起兴趣和求知欲，从而提高了学习效率，培养探究精神和创造力，锻炼与他人合作的能力。
四、优化课堂教学环境
传统的教学方式严重限制了学生思维的发展。学生只能被动地接受知识，缺乏思考，不能真正消化所学知识。因此，为了提高学生的英语水平，有必要优化课堂教学环境。例如，教师应努力做到善于教学，在评估学生时，运用机智和适当的语言，充分尊重学生，并在必要时鼓励学生。特别是当学生回答不正确时，不应简单地谴责学生。而是应该找出学生的问题所在，并进行正确的指导，以帮助学生恢复自信，并唤醒学生的学习英语的意识。教师可以根据所讲授的内容提前分配与该主题相关的学生作业，以激发学生的学习欲望，并鼓励学生养成备课的好习惯。也可以在课程开始前一分钟唱简单的英语歌曲，并使用多媒体播放视频等等。允许学生处于语言环境中，以便学生可以通过组合声音、形式和含义来巩固所学知识。良好的教学环境可以激发学生学习英语的热情，有利于培养学生的学习习惯。简而言之，通过优化学习环境，可以将训练效果提高一半。
五、建立英语教学环境，激发学生对课堂的兴趣
初中学生由于缺乏学习英语的兴趣而缺乏学习动力。要创建一个有趣而有效的英语教室，需要集成信息技术教学资源，并充分利用教室中多媒体教学生动直观的功能，激发学生学习英语的兴趣。多媒体和其他现代教学工具的智能使用已成为中学教师在教学改革中必须具备的关键技能之一。必须根据教学内容和学生的学习特点，来优化与英语教学相符的情况。多媒体设备使用计算机和投影仪作为载体，并将互联网的便利性集成到主题教学中。使用许多资源和有趣的教学方法来创建现实的英语教学环境。
简而言之，兴趣是学生学习的动力。教师应使用各种形式和媒体创造各种教学环境，以激发学生的学习兴趣，创建“有趣的”英语课堂，并提高学生的英语技能和水平。
参考文献
[1]王晓池.听说读写我能行--冀教版小学英语第二册期末综合训练[J].河北教育（教学版）.2011（5）.
[2]商杰.营造宽松和谐英语氛围努力提高学生英语素质[J].新课程（教师版）.2011（6）.
（湖北省十堰市竹山县深河乡九年一贯制学校）