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新课程标准提出:评价要立足过程,以促进学生的发展为目的,注重知识与能力的培养,关注每个学生的健康成长和情感体验。可见,评价是学生发展的导航器,是放飞孩子心灵翅膀的哨音。我校开展“评价方式”的教研课题已有数年之久了。在这几年中,我从最初的懵懂无知到现在的耳熟能详,认识到课堂评价确实对学生的发展起了重要作用。然而,随着课堂评价的不断深入,我们越发深刻的感到,我们只是机械的理解了新课程评价,只学会了新课程评价的“形”,而没有领会其“神”。如何使评价真正走入孩子心中,突出评价性功能体现“一切为了学生发展”的教育理念,促使学生素质全面发展、促进教师素质不断提高、促进课程不断发展的目的。我来谈谈自己的浅薄看法: