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基于STEM理念在化学教学中进行工程-科学整合教学，基于工程的目标、设计步骤和塞耶模式进行整合教学，以检验和测定红砖的铁元素作为案例，通过初步设计方案、实验探究获取知识、方案试验修改再试验和方案评价的实践活动，提高学生综合运用知识解决问题的能力，促进学生化学核心素养的发展。
基于STEM理念的化学学科整合教学实践——以“检验和测定红砖的铁元素”为例
【摘 要】
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基于STEM理念在化学教学中进行工程-科学整合教学，基于工程的目标、设计步骤和塞耶模式进行整合教学，以检验和测定红砖的铁元素作为案例，通过初步设计方案、实验探究获取知识、
【机 构】
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广州市增城区派潭中学，广东 广州 511385
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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