儿童外伤性一肢多折的治疗

来源 :河南中医药学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oswaldhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨儿童外伤性一肢多折的治疗原则和方法。方法:对10例外伤性一肢多折儿童患者在手法复位,小夹板或石膏外固定治疗。结果:采用上述综合治疗措施,功能恢复均正常,无一例出现肘内翻。
其他文献
在教育发展的新时代背景下,初中语文写作教学应该转换教学思维,而这就需要引入情境教学模式。因为情境教学模式是初中语文写作教学发展顺应教育时代性建设的基础,它不仅能够刺激初中语文写作教学方法的发展,而且还能促使初中语文写作更加深刻的认识到对于学生语文写作实践能力培养的重要意义。同时,在情境教学模式的深入发展带动下,初中语文写作教学内容也能够进行深层次的自我创新,使其符合教育时代发展的新要求,从整体上推
【教学设想】  一直以来,作文教学沿用陈旧的路子;给学生一个题目,让其自由发挥。日复一日,学生失去了对写作的兴趣。怎样改变作文教学的现状,真正提高同学们的写作水平,也是广大一线教师一直在探讨研究的问题。不久前,我在班上开设了一堂“想像的妙用”的当堂作文课,以此为契机来改变一下作文教学的模式。  【教学实施】  上课时,我提着一个大包走进教室,同学们都很好奇地看着我,我故作神秘,并不多加解释,只是按
六年前,我满怀着对教师的敬仰之心与对未来教师之路的憧憬开始了教育教学工作。为了成为一名合格的教师,我努力提高自身的业务素质、认真钻研教材、请教老教师、遇到不懂的问题反复琢磨。工作之余,不断充实自己,经常翻阅《一个语文教师的独立之旅》、《班主任工作漫谈》等书籍。我希望自己的努力可以得到老师与学生的认可,同时让学生学有所获、学有所成,不辜负我对教师的赤子之心。  在这六年里,我逐渐褪去了青年教师的青涩
在写作中运用重复思维,就是在写作过程中,选择那些和自己写作主题的性质、意思、情调相同、相似、相近的文章因素谋篇行文。重复思维不是贬义词,而是一种行之有效的写作思维技术,如果我们在写作中巧妙地运用重复思维,定会有意外的收获。  一、不同文体的重复  在不同的文体中,重复思维的运用要点是不同的。  抒情性文体中,主要通过景物、细节描写以及作者的心理体验、感觉、联想、想象等重复进行渲染。《爱莲说》开篇以
人教版高中语文必修一中有一篇非常经典的文言文《烛之武退秦师》,内容讲的是烛之武在郑国即将灭亡之际,凭借三寸不烂之舌说退秦师,瓦解秦国和晋国联盟,表现了烛之武超人的智慧和口才。我觉得烛之武的表现真是精彩极了,但思考之余,觉得其中还有一个重要的因素就是在国与国之间政治的博弈上,秦穆公、晋文公表现也不赖。  首先,看郑国政治上的夹缝求生存、施展腾挪手段,烛之武善于审时度势,选择恰当的突破口开展外交工作,
曾几何时,我们的语文教育是这样的,一篇文章拿在手里,教师先从文章的字词入手,先解决字词障碍。原来,字词要依靠学生自己去解决,学生自己查字典、词典,后来,多媒体的使用“解放了生产力”,学生自己查字典词典的习惯也没有了,改为教师直接在多媒体上展示。然后,时代背景、作者简介、文章的结构层次、主题思想,一一地在多媒体上呈现,一篇文章就这样讲完了,这可能是大多数初高中语文课堂的现状。  笔者从事语文教育、管
一、教什么:内容与技法的定位 《“官员”古体诗词写作的意义》是一篇较为典型的议论文。其中一位老师的教学过程为:1.“读薄”——梳理、概括全文内容;2.“读厚”——解剖文中李
痹痛舒熨剂镇痛和抗炎作用的实验研究王新春李钦(河南省开封医学高等专科学校一附院,河南475001)主题词%痹痛舒熨剂/药效学疼痛/药物作用炎症/药物作用痹痛舒熨剂是由传统铅硬膏改制而成,经