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《历史课程标准》强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线，通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。本文从培养学生的学习兴趣、通过现代信息手段构建学生的知识结构以及如何做好历史教学的有效提问这三个方面，论述了笔者对于怎样做好初中历史教学工作的浅见。