【摘 要】
：
随着经济的迅速发展,经济全球化已经成为市场经济的主体部分,国际商务谈判也随之变得尤为重要.商务谈判的成功与否,会受到很多因素的影响,其中一个较大的影响因素就是语言的交流.以语言熟悉度和自我效能感为研究角度,探讨对这两个因素商务谈判的影响,以及如何降低其所产生的影响.依次从提出假设、作出问卷调查、分析结论等方面进行研究,从而提高商务谈判的效率和成功率.
【机 构】
：
安徽外国语学院英语语言学院,安徽合肥 230000
论文部分内容阅读
随着经济的迅速发展,经济全球化已经成为市场经济的主体部分,国际商务谈判也随之变得尤为重要.商务谈判的成功与否,会受到很多因素的影响,其中一个较大的影响因素就是语言的交流.以语言熟悉度和自我效能感为研究角度,探讨对这两个因素商务谈判的影响,以及如何降低其所产生的影响.依次从提出假设、作出问卷调查、分析结论等方面进行研究,从而提高商务谈判的效率和成功率.
其他文献
以广东工程职业技术学院电气自动化技术专业学生为例,对高职电气自动化技术与本科电气工程及其自动化专业高本衔接人才培养模式进行研究.通过高职、本科和家庭三方协同,“教”“学”“考”“用”四位一体形成完整的教学体系,提出了“个人目标层”“学校层”“教师层”“学生层”“家庭层”五层构架的12431教学改革模式,增加了转段考核学生的报考率及录取率,提高了学生的整体综合素质,培养出适应产业需求、实践动手能力强的高素质技术技能型人才,满足经济社会发展对不同类型人才的需求,对高职-本科衔接专业建设具有一定的借鉴意义.
针对传统点阵显示屏宣传展示效果普通、尺寸大、成本高的问题,设计了一套无线感应供电的旋转LED动态显示屏系统.介绍了旋转动态显示屏系统的设计方案和控制原理,并进行实物电路和软件设计调试,完成了旋转动态显示屏样机的制作和运行.实际运行表明,相对于传统LED显示装置只要少量LED实现显示,具有成本低、控制方便、展示效果好的优点,具有良好的推广价值.
提质培优背景下,以教材为导向的纯理论讲授课堂已经不适应新时代高职财经综合人才培养要求.为提高高职“经济法”课程的实效性,将OBE理念引入课程教学中,进行教学改革、构建以学生学习和成果产出为中心的课堂,设计以成果为重要考量的多元评价指标.改革以创业为主线,专业教育与创业教育相结合,全面提升教学的针对性和有效性,符合提质培优新阶段对课程实践性要求.
运用定量和定性相结合的研究方法,考察合作学习在高职院校非英语专业英语翻译教学中的有效性.研究发现:合作学习能显著提高学生汉译英的翻译质量;在翻译过程中,学生采用了分析汉语句子结构、修正译文词汇和语法、完善译文表达合适性等翻译策略;合作学习能显著降低学生英语翻译课堂焦虑.同时,阐述了研究结果对高职院校非英语专业英语翻译教学的启示.
以状态数据平台为基础,以高职院校酒店管理专业核心课程“客房服务与管理”课程为例,分别确立课程建设诊改与课程运行诊改的质控点,并从课程资源诊改维度出发,对相关数据进行提取、集成、分析与解释,以此展开课程诊改实践.与此同时,以课程资源种类与数量为例,借助Python中的Matplotlib工具绘制课程建设计划进度横道图与监测预警图,通过动态可视化监控来及时纠偏纠错,由此进一步推动课程诊改常态化的运行.最后,对大数据下课程诊改常态化的困境进行分析,并提出相应的解决策略,从而促进高职酒店管理专业课程教育质量的提升
液压伺服系统课程教学中会涉及复杂高阶多项式形式的传递函数求解,形式复杂,简化困难,不利于学生理解.针对这一问题,简要介绍AMESim仿真软件,并将力反馈伺服阀的仿真过程应用到液压伺服系统的课程教学中,使学生更直观地理解课程中传递函数简化的结果.
基于信息生态理论,从信息人、信息、信息环境、信息技术方面入手,采用案例分析、因素分析、归纳等方法探讨中年人信息茧房形成的影响因素并提出相关假设;运用问卷调查法对其实证.研究发现学历水平、高频率的信息阅读习惯、信息阅读行为、信息同质性、社群文化、精准的信息推荐技术是产生中年人信息茧房的重要因素,需要从提升中年人信息素养、强化信息资源建设、加强社会引导、改进信息技术等方面着手,帮助中年人打破信息“茧房”的束缚.
在系统探索“1+X”证书制度、课证融通内涵的基础上,从职业教育改革实践出发,提出“1+X”证书制度下课证融通人才培养模式的优化原则,并从确定人才培养标准、教学化处理X证书课程内容、实现X群与专业群有效对接、行业企业与高校的进一步深度融合等方面提出优化策略.
为提高大学生运用英语进行跨语言交流的能力,减少语用失误,本研究采用翻转课堂教学模式,依据中国英语能力等级量表的“口语量表”,从两个方面来提高中国英语学习者英语水平.通过建立小规模专有在线课程(SPOC),利用混合式教学对接中国英语能力等级量表的“口语量表”进行维度分析,设计了两种评分量表:按能力分项评分、按任务分项评分以评价学生的口语水平.通过比对实验结果,分析访谈内容,得出以下结论:口语量表指导下的翻转课堂教学能大幅提高学生语用能力;翻转课堂教学模式支持完整的教学结构和学习流程.
梳理总结六大世界级城市群的基本特征,比较国内四大机场群的主要运营指标,分析成渝机场群与京津冀机场群、长三角机场群和粤港澳机场群之间存在的差距,初步探索出一条以国家战略规划为基础,促进机场群之间的协同合作,服务地区,缩小差距,加强互联互通,突破成渝机场群发展瓶颈的世界级机场群建设路径.