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我所任教的是一所乡村小学，这里混杂着两类学生，一类是本地生，他们往往是父母没能力让他们去市镇小学所以滞留在此的学生，占班里的三分之一左右，另一类是外来务工子女，他们是班上的主力军。在一次学生信息登记中，我惊讶于这些和我同一年龄层的家长，学历大部分都是初中，极少数高中，甚至还有部分只有小学。家长的素质决定了孩子们自小便没有接受科学的家庭教育，