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《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出'把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中','提高全体学生的心理素质,促进学生人格的健全发展'。怎样在中学生物学科教育实践活动中渗透心理健康教育,笔者就以培养学生的积极情感(道德感、美感、理智感)为例,谈谈教育实践体会。利用课程人文信息资源,培养学生高尚道德感道德感是由道德生活的需要与道德观念是否得到