【摘 要】
：
古建筑保护和乡村旅游业相互促进、共同发展。浙江省溪口镇灵山村是第五批中国传统村落,其地理位置优越,具有丰厚的人文历史资源,是浙西地区传统村落的典型代表。本文对溪口镇现存的古建筑及其历史街区展开调研分析,经系统整理后,提出传统村落规划布局、功能提升等改造方案。并以灵山村为例,对其保存较为完整的古建筑及其历史街区进行功能提升改造研究,丰富其乡村旅游内涵,以其特有的文化、历史内涵发展乡村特色旅游业。以期
【基金项目】
：
2021年浙江省大学生科技创新活动计划项目（编号：2021R435005）研究成果；
论文部分内容阅读
古建筑保护和乡村旅游业相互促进、共同发展。浙江省溪口镇灵山村是第五批中国传统村落,其地理位置优越,具有丰厚的人文历史资源,是浙西地区传统村落的典型代表。本文对溪口镇现存的古建筑及其历史街区展开调研分析,经系统整理后,提出传统村落规划布局、功能提升等改造方案。并以灵山村为例,对其保存较为完整的古建筑及其历史街区进行功能提升改造研究,丰富其乡村旅游内涵,以其特有的文化、历史内涵发展乡村特色旅游业。以期通过保护古建筑和传承历史文化,促进乡村旅游,以带动乡村经济整体发展,达到促进乡村振兴的目的。
其他文献
新工科是在新一轮科技革命与产业变革即将到来的背景下提出的,旨在探索适合新时代高等教育改革的新模式与新经验。文章根据新工科建设的要求,结合作者自身多年的环境工程专业英语教学实践经验,从教材内容的更新与补充、课堂教学质量的提升、课程考核体系的优化等方面进行了初步的探索与改革,以期提高环境工程专业英语教学质量和效果,培养出专业能力强、具有国际视野、适应新时代要求的高素质复合型人才。
40年前,在大家的期盼中,《幼儿教育》诞生了。40年来,在大家的关爱下,《幼儿教育》成长着。在迎来《幼儿教育》杂志创刊40周年的日子里,为了总结经验,展望未来,进一步密切与读者和作者之间的联系,本刊特举办"我与《幼儿教育》杂志的故事"征文活动。
随着我国高等教育改革的不断深入和新工科建设的持续推进,特别是我国生态文明建设方式和内涵的持续变革,如何构建能够服务新时代生态环境建设、能够解决复杂环境问题的拔尖创新人才是当前环境工程领域人才培养的热点话题。基于新时代我国环境工程人才培养需求变化的深刻分析,结合当前我国生态文明建设的实际需求,文章重点分析了当前环境工程专业培养中知识体系、知识维度、人才需求的变化情况,在此基础上剖析了环境工程专业与自
文章依据工程教育认证标准,从实验教学内容、教学方法、考核方式、教师的工程实践能力以及实验室管理五个方面分析了天津理工大学环境工程专业实验教学中存在的问题,进而提出提高实验教学的整体性、教学方式的多样性,实验考核方式的科学性和可评价性、教师实践能力等方面的可行性改革措施,构建了以培养解决复杂工程问题的环境工程专业人才为目标,大气污染控制、水污染控制、固体废物处理和处置为核心内容的认知性、验证性、综合
本文根据运动生理学中课本上的知识,与对应的实际操作相融合和开展足球训练的经验,简要分析和发展了足球训练的生理特征,以及运动生理学在足球中的作用和重要性进行讨论。因此,本文对足球训练中的运动生理学和注意事项进行详细的探究和分析。
在"3060双碳"战略下,教育部于2021年7月指出要加快构建高校碳中和人才培养体系。文章以高校环境专业课程思政建设为例,以专业课群为载体进行顶层设计,根据课程衔接性和功能性分为通识类、导论类、工具类、污染治理技术类、实验实践类、课外活动补充等不同单元,将碳中和理念与实践融入每个单元,促成相近课程的仿效利用、改善提高,形成系统的层次化教学体系。同时,建立了完善的课程思政量化评价体系。研究将有助于促
在新工科教育改革背景下,培养大学生的科研创新能力和素质对提升学生实践和创新能力有着十分重要的意义。针对当前高校环境工程专业教学存在着科研素质培养欠缺、创新精神重视不够和教学内容与方式单一等共性问题,文章分析了培养大学生科研创新能力的原则和重要性,提出了环境工程专业大学生科研创新能力和素质培养的途径,包括科研思维方法的培养、科研设计与技能培养、创新成果的凝练和转化等,有望为培养具有新工科思维特色、科
胰岛素抵抗是2型糖尿病发病的重要原因之一，是导致心血管疾病、代谢综合征和其他共病代谢改变的来源。因此，胰岛素抵抗的早期诊断至关重要。血清甘油三酯葡萄糖乘积指数为一种新型胰岛素抵抗替代指标，现就其在2型糖尿病及糖尿病血管病变的研究进展做一综述。
近年来,立足"关心爱护医务人员",从中央到地方,我国医疗卫生人才发展体制机制改革不断推陈出新,一系列的制度改革增添了医疗卫生人才的"获得感",激发了他们的活力。"病毒肆虐暗武汉,孤城遥望金银潭。白衣战士穿银甲,不破病魔终不还。"这是上海一名驰援武汉的医生郑永华写下的明志诗。在肆虐的疫情面前,无数医务工作者逆危情、行大义,汇聚在抗疫第一线,日夜奋战守护着患者的生命安全与健康;无数的疾控科研人才
201 7年底,教育部印发了《普通高中历史课程标准（2017年版）》,这是历史教育界人士普遍关注的大事。从历史教育目标发展史的视角对历史学科核心素养展开研讨,可以看清其引领历史教育改革的价值,更可以看清历史教育目标的继承与发展。立足我国的历史与国情,坚持历史唯物主义的基本观点,中学历史学科教育目标经历了从"双基"——"三项任务"——"三维目标"——"核心素养"的发展过程。"双基"的