数学学科关键能力发展的实施路径——以小学“运算能力”为例

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数学学科关键能力是数学教学的主线。运算是小学阶段数学学习的重要内容,“运算能力”是小学数学学科关键能力之一,具有促进学生整体认知、意义建构,提升学生思维品质的教育价值。本文围绕“准确理解运算”“合理实施运算”“丰富运算应用”,探讨小学数学运算教学的现实情况,并提出针对性建议,基于运算的教学改进,启示其他数学学科关键能力教与学的发展。
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