【摘 要】
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<正>教学活动中,"支架"的作用在于帮助学生穿越"最近发展区"。在这个穿越、发展的教学过程中,教师应根据学生已有的知识水平,采取积极有效的教学方法,不断引导、激励学生积极
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<正>教学活动中,"支架"的作用在于帮助学生穿越"最近发展区"。在这个穿越、发展的教学过程中,教师应根据学生已有的知识水平,采取积极有效的教学方法,不断引导、激励学生积极思考,探寻新知,促使其成为主动的知识建构者。基于小学生的年龄、心理特点,小学英语课堂须建立在学生已有知识向新知识过渡的基础上,从而使得学生能够"温故而知新"。阅读课堂是输入型课堂,在这样的课堂中,要求教师充分了解学生已
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