有谁懂得河流的流浪——《流浪的河流》教学设计

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【正】教学目标:一、知识与技能:掌握文中字词,理清文章脉络,培养学生的审美鉴赏能力。二、过程和方法:在老师的引导之下反复诵读(泛读-研读-品读),读出美感,悟出哲理。然后通过互动式探讨研究,深刻理解作者的思想感情。三、情感、态度、价值观:在阅读中体会河流的精神内涵,感悟生命的真谛。
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