【摘 要】
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高温蘑菇系高温型双环蘑菇,目前主要有“夏秀2000”和“夏菇93”两个品种。其出菇温度范围为25~34℃,最适出菇温度27~32℃,子实体能在38℃下继续生长,我国夏季气温在25℃以上
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高温蘑菇系高温型双环蘑菇,目前主要有“夏秀2000”和“夏菇93”两个品种。其出菇温度范围为25~34℃,最适出菇温度27~32℃,子实体能在38℃下继续生长,我国夏季气温在25℃以上持续3个月的地区均能栽培。由于高温蘑菇栽培期正值菇房(棚)夏闲期,可利用现有的蘑菇房(棚)栽培,以提高
High-temperature mushrooms Department of high-temperature double ring mushrooms, mainly the “summer show 2000” and “summer mushroom 93” two varieties. The fruiting body temperature range of 25 ~ 34 ℃, the optimum fruiting temperature of 27 ~ 32 ℃, the fruiting body can continue to grow at 38 ℃, China summer temperatures above 25 ℃ for 3 months in the region can be cultivated. As the high-temperature mushroom cultivation period positive mushroom house (shed) summer leisure period, can use the existing mushroom house (shed) cultivation, to improve
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小学作文教学总是老师们的心病，往往是功夫下了，但效果未见。学生作文多是两种表现：一种是四处抄袭，语句倒是漂亮，但却没有自己的东西；一种是语句破碎，病句连篇，完全表达不清自己的思想情感。就此现状，笔者曾多有思考，并在实践中参考了一些理论，现有点看法，认为作文教学还是要借鉴古人的传统，多指导学生有意识地去积累，这是走出劳而无功怪圈的不二法宝。随着教育机制的全面转轨，我们开始从应试教育的泥潭里跋涉出来。
摘 要：初一学生数学学习的严重分化问题是我国推行素质教育进程中长期困扰初中数学教师的一个问题，消除这一分化的有效途径是做好中小学数学衔接教学。本研究通过对初一学生学习情况的问卷调查及反应出的问题的分析：对中小学数学知识的变化特点和中小学数学教学衔接难点等方面的分析：遵循中小学转换阶段学生思维发展规律和数学认知过程规律；既要从小学角度考虑与中学的衔接，也要从中学角度考虑与小学的衔接。 关键词：中小
摘 要：2011年版《义务教育语文课程标准》明确提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。新课程标准的实施和新教材的使用，强调语文教师要转变传统的教学方式，创造性地实施新课程，积极开展语言文字教学，使教学目标和内容紧紧围绕“学习祖国语言文字的运用”这个核心。面对课堂，面对学生，语文教师应该如何做呢？简单地说，就是要立足课堂、深研课程，研究教师如何教，学生如何学；在教中学，在学中教，
我对白鹤芋一直抱有较传统的偏见——因为它开白花。然而有一天,我看到黑暗角落里的几盆白鹤芋是那样的亭亭玉立,清雅脱俗,那一刹,我忽然被吸引住了。那洁白的佛焰苞在翠绿叶
摘 要：在高中语文大纲中明确规定："语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义；同时，全面提高学生的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。这无疑为我们的教学指明了教学方向。我个人认为，在语文教学中，为构建新的语文教学，适应新时期对语文教学的要求。 关键词：语文教学有效性；创新意识；多媒体教学 一、高中语文课堂教学
自主学习能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立进行学习的一种能力。新课程强调学生是学习的主人，在教学中要充分发挥主体性。由于信息技术学科知识发展飞速，学生学会现有的知识是远远不够的，关键是让学生学会怎样去学，这样才能跟上信息时代的发展步伐，真正培养学生良好的学习习惯。在实际的教育工作中，认真处理好教师的“导”与学生的“学”这一对辨证统一的矛盾，努力营造宽松愉快的教育氛围，积极寻求开
摘 要：古诗文积累与阅读是中学语文教学和考试大纲的重要内容，我就高中新课标中的八首宋词为例，引导学生从宋词的基本常识和文本的解读来让他们感受到宋词的优雅，培养他们优雅的审美情趣，提高古诗词的素养，传承中华文化遗产。 关键词：古诗文；宋词；文本；鉴赏 古诗文积累与阅读是中学语文教学和考试大纲的重要内容！ 现在的高中语文课程标准中，古诗文所占比例大大超出以前，达到了35%-40%，如人教版《语文·
摘 要：对高中数学进行课程改革势在必行，新课标下的高中数学，更加注重对学生综合能力的培养，但是在实际的教学中仍然存在着一些问题，对这些问题进行反思，才能提出有效的解决措施，更好的做好教学工作。 关键词：高中数学；新课程改革；反思措施 在高中数学进行课程改革之前的数学教学中，更为关注知识的系统性和具体性，注重的是学生对于基础数学知识的掌握以及对数学技能的学习，通过基础知识的学习再将其应用到实际生
摘 要：以素质教育改革为核心的新课程改革浪潮持续推进，我国原有学校的教育环境及教育体制均随之做出相应调整，而就新课程改革近几年的实施效果看，一些学校仍旧受到传统教育环境的影响，没能认识到新课程改革的核心要求。这一现象在高中地理课堂的教学过程中体现的较为明显。为探究提高高中地理课堂教学有效性的策略，本文从现阶段我国高中地理课程教学现状分析入手，明确提升课程教学有效性对于提高高中地理教学质量的意义，以
摘 要：在高中语文阅读教学中，有些教师在课堂上的提问过于琐碎，显得很刻板，效率低下；而有些教师在课堂上却能巧妙地设计出一两个“主问题”，达到驾驭整个课堂的效果，让学生在积极、愉快的体验中学得知识。因此，设计“主问题”是语文阅读教学的关键，也是提高教学质量的关键。 关键词：高中语文；阅读教学；主问题；设计 阅读教学是语文课堂的重要内容。高中语文阅读教学选择的文本较于初中更多、更深，高中生的思维水