玉溪本土红色文化融入外语专业教学的价值和路径探究

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红色文化是中国先进文化中一笔宝贵的精神财富,它蕴含的红色革命精神对当代大学生的德育有着重要的意义。尤其是在外语专业教学中,学生接触到大量的国外文化,思想方面会受到一定的影响,从而忽略对本土红色文化的重视和传承。基于此,文章以云南省玉溪市本土聂耳红色文化为例,探讨聂耳文化在玉溪师范学院外语专业教学中的独特价值及融入外语课程的重要意义。文章针对目前存在的问题如外语教师对本土红色文化缺乏了解,课程融入程度不高等,探索玉溪本土红色文化融入外语专业教学的价值和路径探究。
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<正>患者,女,59岁。2020年10月11日就诊。主诉:尿频、尿痛伴尿失禁3年余。患者自诉小便频数,高达20次/日,便时涩痛,淋漓不尽,量少色红,伴有膀胱区拘急隐痛,或有失禁,3年来辗转就医,收效甚微。期间查尿常规:白细胞波动在100~1000个/HP,红细胞波动在100~500个/HP,膀胱镜:炎性浸润。今至我院求治,刻下症:患者自觉全身乏力,动则气喘,尿频、尿急、尿痛,小便淋漓不尽,偶有失禁
在我国当前素质教育的环境和背景下,音乐也受到越来越多家长和学校的重视。童声合唱是小学音乐教学的重要内容,童声合唱是将自然纯净的童心和美妙的乐曲融合到一起,在合唱中呈现出一种美妙与和谐。由于小学生的年龄认知和教学方法的问题,在当前的小学音乐童声合唱教学中还是存在各种问题。需要老师在教学中结合学生的年龄特点,采取有效的手段和方法提高小学童声合唱教学的质量,促进学生音乐素养的提升。
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<正>音乐欣赏是对音乐作品美的发现,是欣赏者将倾听到的声音形象,通过想象与联想转化为客观世界的形象与意境。音乐欣赏活动作为幼儿园音乐教学的重要组成部分,是培养儿童的听觉敏感性、音乐感知能力、审美能力及创造力的重要手段。本研究试图以"多元感知"和"动作体验"为入手点,综合运用耳听、眼看、身动的方式加深幼儿对音乐的感知,从而提升幼儿的音乐审美能力。
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