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本研究通过定性研究方法，分别描述中国英语学习者与本族语者口头独白式叙事话语的结构特点，重点比较中国英语学习者与本族语者口头叙事话语结构的共性和差异，以探究英语学习者的口头话语能力。研究结果表明，中国英语学习者与本族语者的口头叙事话语具有普遍一致的图式性结构特征，具体体现在两者在叙事开端引入话题及叙事主体中阐述话题的方式上具有较高的相似性。与此同时，二者在部分话语结构成分的数量及分布上存在一定差异：总体来看，中国英语学习者第一层次话语结构范畴“评价性结语”和第三层次话语结构范畴“话题关联式评价性阐述”中评价