【摘 要】
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针对经管类应用型人才培养的新要求，计量分析类课程应当重点培和提升学生解决实际经济问题的能力。因此探讨了应用型本科高校经管类专业计量分析课程的教学现状和问题，主张“干中学”。从课程设置、教学目标及理念、教学模式和方法三方面总结了实践环节教学改革的经验，旨在提升经管类应用型人才运用计量手段解决实际经济问题的能力。
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目（201802220009）； 武汉商学院2021年校级教学改革研究项目（2021Y004）； 湖北汽车工业学院2021年度校级教学研究与改革项目（JY2021059）；
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针对经管类应用型人才培养的新要求，计量分析类课程应当重点培和提升学生解决实际经济问题的能力。因此探讨了应用型本科高校经管类专业计量分析课程的教学现状和问题，主张“干中学”。从课程设置、教学目标及理念、教学模式和方法三方面总结了实践环节教学改革的经验，旨在提升经管类应用型人才运用计量手段解决实际经济问题的能力。
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