【摘 要】
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时代的迅速发展让基于微课程层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学体系,学生的主体意识得
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区薛阁办事处市府小学,安徽 亳州 236800
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时代的迅速发展让基于微课程层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学体系,学生的主体意识得以凸显,学生有了学习的主动权,其学习效率将会大幅度提升.因而,如何挖掘运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示,运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂.培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,已成为数学教师面临的主要问题.
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