摘 要：教师面对的是一个个稚嫩可爱的学生，由于不同环境的影响，形成了性格和习惯的不同，受教育的效果良莠不齐，有品学兼优的学生，也有后进生。后进生就是思想道德、学习态度、遵规守纪等方面存在问题的学生，也是让老师教管棘手的学生。本着教育初心，教育好后进生是每位教师必须思考的问题。
　　 关键词：后进生;教育初心;耐心对话;热忱奉献
　　 一、以良好的形象感染学生
　　 “教师是学生的镜子，学生是老师的影子”，教师是学生可效仿的先生。教师文明的言谈举止、良好的生活习惯、端庄的仪容仪表、高尚的道德品格等都对学生起着潜移默化的作用，成为学生的榜样，能不断地传递正能量。因此，教师必须要有美好的形象，用良好的修养感化学生，用高尚的人格温暖学生，这才是教育的真谛。
　　 二、用丰富的知识陶冶学生
　　 “要给学生一杯水，教师要有一桶水”“要给学生一碗水，教师要有一塘活水”。教师只有具备渊博的知识，才能使教育教学得心应手。作为一名教师，要获得理想的教育效果，必须不断进行自我充实，努力学习专业知识，积极吸收新知识，以适应新时代的教育要求。有的学生，在课堂上坐不住，东张西望，交头接耳，或者玩这个动那个，甚至影响全班学生，直接造成自己学习成绩下滑。遇到这样的学生，除了说服教育外，还得在如何上课方面下功夫。教师需要精心设计课堂教学，在饶有趣味的知识传授中扣住学生的心弦，用幽默诙谐或时尚风趣的语言吸引学生，激起学生对知识的渴望和努力追求知识的热情。同时，教师用灵活的方式教学，如让学生唱一首歌、做游戏等，并给予积极的评价，让学生在兴奋中驱散迷闷，在宽松中产生灵动和自信，增强求知的欲望。如果一堂课枯燥无味，波澜不惊，学生便会昏昏欲睡，个别问题学生也会蠢蠢欲动，总想干点别的事情。因此，教师既要有知识的深厚积累，又要有教学艺术的磨炼。
　　 三、用赞赏的方式渗透爱
　　 “亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行。”和谐的师生关系是教育成功的充要条件，对学生赞赏是以人为本的教育，融洽的师生关系能迸发出强烈的教育能量，产生积极的教育效能，反之则会让学生厌学。
　　 “冷言一句三春寒，好言一句三冬暖。”在后进生的转化过程中，赞赏是相当重要的，赞赏就要放大学生的优点，让学生觉得“我能行”“我也棒”。运用赞赏的教育方式能帮助后进生树立坚定的信心，鼓足前进的勇气。
　　 要用发展变化的眼光看待学生，因为学生的可塑性很强，要善于洞察后进生的闪光点，扬长救短，不能完全否定，盖棺论定。“表扬用喇叭，批评用电话”，要用科学的方法，获取理想的教育效果。有一位姓乔的学生，阳光帅气，招人喜爱，可是在课堂上老是与同桌及周围的同学说话，别的同学不说，他偏要撕扽着和其他同学说话，时间长了，导致自己的学习水平下降，还拖了其他同学的后腿。有一次，我抓住他在课堂上玩耍的事实，当着全班同学的面严厉地批评。他顿时脸色发红，瞪着眼，努着嘴，很是不满意。此后，我在课堂上多次专门提问他，答对了当即表扬，“你能行”。逐渐地，他在课堂上能专心听讲，学习意识不断增强。后来的几次考试，这位学生的成绩连续进步。说明后进生不一定是笨，而是在学习方面缺乏良好的习惯，缺少浓厚的兴趣，缺少走在前列的自信。教师的责任就是驱动学生的内力，激起学生心灵的浪花，点燃学习的激情，促使其积极向上。
　　 四、用自己的真诚善良打动学生
　　 “教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。”教师不仅要有责任感，还要有仁爱之心。教师要深入学生，走进他们的内心世界，做他们的良师益友，和睦相处，对后进生更应如此，要有雪中送炭之情，春泥护花之意。良言是開心的钥匙，如果真正能够和学生心灵相通，使其心悦诚服，那么对每一位学生的教育都有可能会出现满意的结果，对后进生的转化效果会更明显。
　　 教育是热忱奉献的艰辛复杂过程，需要与学生耐心对话！转化一名后进生甚至要比培养一名尖子生还费力，作为教师，必须要有高深的专业素养，坦荡无私的胸怀，真正的良心。“教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸”，把一个又一个的后进生教育培养成对国家有用的人，那是教师的责任和义务，也是教师自身价值的体现！
　　 参考文献：
　　 [1]吴小霞.班主任微创意[M].上海：华东师范大学出版社，2018-04：23.
　　 [2]熊华生.做一个老练的新班主任[M].北京：中国人民大学出版社，2015：56
　　 作者简介：栾志游（1967—），男，汉族，甘肃定西人，本科，中小学一级教师。研究方向：中学语文教育教学。