【摘 要】
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一、教学内容分析北师大版新教材第八章“数学建模活动(一)”是新一轮教材改革增加的一个模块,对学生来讲,也是第一次面对这类问题,如何上好这个内容?对大部分老师来说是一个值得深入研究的课题.本节的题目是“走近数学建模”,这个题目本身就比较有意思,因为我们都想当然认为应该是“走进”才对,显然“走近”带有主观感情色彩,比“走进”要容易些,显然是编者有意为之.
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题《基于“互联网+”利用数学文化开展立德树人的教育研究》(立项号:AH2020149)的研究成果.
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一、教学内容分析北师大版新教材第八章“数学建模活动(一)”是新一轮教材改革增加的一个模块,对学生来讲,也是第一次面对这类问题,如何上好这个内容?对大部分老师来说是一个值得深入研究的课题.本节的题目是“走近数学建模”,这个题目本身就比较有意思,因为我们都想当然认为应该是“走进”才对,显然“走近”带有主观感情色彩,比“走进”要容易些,显然是编者有意为之.
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