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文章从基础性课程教材中＂阅读材料＂＂探究活动＂＂课题学习＂＂生活元素＂等内容出发,构建了＂数学史拾趣＂＂数学实验＂＂数学思想与方法＂＂生活中的数学＂这4门拓展性课程,并搭建了与之相适应的实施模型和方式,取得了良好成效.
基于数学素养发展的初中拓展性课程的构建与实施研究
【摘 要】
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文章从基础性课程教材中＂阅读材料＂＂探究活动＂＂课题学习＂＂生活元素＂等内容出发,构建了＂数学史拾趣＂＂数学实验＂＂数学思想与方法＂＂生活中的数学＂这4门拓展性课程,并搭建了与之相适应的实施模型
【机 构】
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富阳区永兴学校初中部
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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浙江省教育厅教研室2015年基教教研重点课题(01362)
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