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将＂问题串＂与初中数学课堂有机地结合在一起,要＂问＂出水平,＂问＂出新意,将学生的学习兴趣充分调动起来,让学生的思维处于活跃状态,引导学生由浅入深地建构完整的知识体系,促进学生解决问题的能力不断提升.
巧借“问题串”,提高初中数学课堂教学效率
【摘 要】
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将＂问题串＂与初中数学课堂有机地结合在一起,要＂问＂出水平,＂问＂出新意,将学生的学习兴趣充分调动起来,让学生的思维处于活跃状态,引导学生由浅入深地建构完整的知识体系,促进学生解
【机 构】
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江苏省苏州市相城区春申中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年14期
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